历史:人教版历史与社会七年级下8.1《身边的故事》教案

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历史:人教版历史与社会七年级下8.1《身边的故事》教案

历史:人教版历史与社会七年级下《身边的故事》教案资料下载历史:人教版历史与社会七年级下《身边的故事》教案第八单元第一课身边的故事1.经过进程体味家庭、文字、书籍等转变,感应感染历史就在我们的身边。 2.学生深切生活现实,搜集有关家庭、文字、书籍的转变的材料。

教学重点:家庭的转变。

教学难点:家庭的转变原因。 ●教学体例:展示及谈判●教与学进程假想投影20世纪初的一张“全家福”照片,再让学生展示自己家庭的照片。

请若干学生答复(略)今天我们就一路走进家庭,看看家庭的成长转变。 进程:思虑问题──此刻的家庭与曩昔的家庭在哪些方面产生了转变?学生答复(略)学生分四年夜组谈判:从家庭生活──衣、食、住、行产生了哪些转变?为甚么会有如此转变?小组代表交换(略)教师小结:家庭的转变是社会成长前进的重要窗口,一样,历史的成长与变迁也深入地影响着我们的家庭。 所以从某种意义上说,一个家庭的转变可以见证一段历史。 2、与文字和书籍打交道我们的同学每天与文字、书籍打交道,有同学可能在想曩昔的文字、书籍是究竟是怎么样的?下面,我们一路体味一下我国文字和书籍的成长转变历史。 学生分组进修。

第二组和第四组:清算中外书籍的材料成长,其中哪一种材料的发现是转变性的?小组交换(略)小组评价及小结。 第一:我国文字成长历史由繁到简的成长进程,便于交换。 第二:书籍材料也是在解决书写经济、便利的基本上改进与成长的。 3、课堂延长──学生说自己身边的熟习的故事(略)。