高2015级高一上语文工作计划(人教版)

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教学单元中心发言人课时安排第一单元范萍10课时第二单元王天洪12课时第三单元陈丽12课时第四单元唐天伦10课时优美的汉字吴云坤3课时奇妙的对联刘芳芳3课时新词新语杨艳桃3课时(2)教学要求A.每周星期四集体备课。

每个单元的中心发言人,要详细解说本单元的重点、难点、疑点,要提出教材处理意见。 其他老师在听取这些意见后要各抒己见,细致讨论,最终达成共识。

B.按照单元教学要求,在教学中要突出各种文体的特点,引导学生掌握相关知识要点,并引导学生模仿和创作。

单元内部的各篇文章可以联系起来,进行比较阅读研究,从而深化对文章和单元要点的把握。

每个单元的教学完成之后,组织并指导学生完成单元小结。 C.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。

要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,自奋其力,自力得知;要突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论。

(3)考试安排将本备课组九位成员,分成三个命题小组,开展平时考试测验的命题工作。

2.作文教学作文教学采用课堂定时作文训练和平时练笔两种形式,两种形式各有侧重,互为补充。

(1)课堂作文的训练内容:A.落实教本上的“表达交流”的训练内容,重点进行记叙、抒情类文体的训练。 B.根据考试作文的要求,课堂作文还将加强作文文采训练,训练将分项进行,要求学生逐项达标。 C.强化模仿与借鉴,每次作文都给学生一些写作素材和可借鉴的文章,学生可模仿和借鉴这些文章进行写作,这可提高训练的实效性。

(2)提高学生定时作文的完成速度,在40分钟内能根据要求写出700字左右的文章。

(3)批改及评讲要求A.作文要及时批改,可调动学生参与作文批改与点评,提高批改实效。

B.重视作文讲评,通过讲评明得失,知方法。 要引导学生自批自改。 C.鼓励学生写作文后记,做自我总结。 (4)练笔训练原则上应结合单元教学内容或学习、生活热点进行,也可让学生进行自由写作,教师可做适当指导。

(5)本期拟做大作文4—5次,练笔10次。 (6)收集整理学生的优秀作文,及时复印,在各班交流。

培养学生的文学兴趣,鼓励学生向《语文报》《朝花》等刊物投稿。

3.配套资料(1)选择一种与教材配套的教辅资料,促进学生的语文学习。

课前,要求学生借助该教辅展开预习,课后,要求学生及时完成其中的练习。 教师要随时检查督促,及时评讲。 (2)选择一种能提高学生阅读能力和写作能力的教学资料,扩大学生的阅读面,根据考试的要求,有效地提高学生的现代文阅读能力,也可让学生借鉴模仿其中精彩段落,进而提高其写作能力。

(3)用好《现代汉语词典》。

我们将高考中常考的字词成语,印发给学生,让其翻词典,进行识记。 这能夯实学生的语文基础,突破考试的一个难点,提高语文成绩。 (4)准备一本字帖,提高学生的书写能力。 (二)选修课1.选修Ⅰ:必选课这学期,我们将学习的《中外传记作品选读》,全册分为三个板块:精读(共6课)、略读(共2课)、课外阅读(共两篇文章)。

教学设想:采用必修和选修相结合的方式。

在必修1第一单元结束后讲解《毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠》,在第二单元结束后讲解《贝多芬:扼住命运的咽喉》,在第三单元后讲解《鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和》,在第四单元讲解《马克思:献身于实现人类理想的社会》。 其余的几篇文章组织学生专题阅读。

读史使人明智。 在精读板块选择2篇文章介绍读史的方法,然后,引导学生分组研读后面的文章,写出读书笔记和心得,然后在课堂上交流。

2.选修Ⅱ:自选课按年级组统一安排,在单周星期五下午三四节开设语文选修课。 课题为“文学鉴赏”,由本备课组的老师轮流担任主讲(三)语文活动1.诗歌朗诵会结合诗歌单元的教学进行。

先在各班海选,推出1名(1组)选手参加年级总决赛。 总决赛由教育处、年级组和备课组联合组织,选手可自创或自选内容健康的诗歌,可采用配乐等多种艺术形式,朗诵时间为3—5分钟。

总决赛将评出朗诵的一二三等奖,最佳原创奖、最佳创意奖等奖项,并给以一定的奖励。 决赛时间为九月底,地点在学生电视台。

2.走进草堂这是一次专题性语文综合学习。 在学生学完《杜甫:“万方多难”中成就“诗圣”》这篇文章后,带领学生走进草堂,从参观茅屋遗址中感受历史文化氛围,从仰望雕塑中体味诗圣的人生况味,从欣赏书画中品味诗作的韵味,从观赏楹联中领会后人对诗人的赞颂……这是一次语文的综合性学习,学生可以从中学习诗歌、认识诗圣、研习书法、欣赏雕塑和园林之美。 这也符合古人“读万卷书,行万里路”的学习习惯。 四、备课组建设1.备课组成员要坚持团结协作的一贯作风,秉承打团体战的传统,分工合作,资源共享。

年轻教师要认真坐班,虚心请教。

老教师应多关心年轻教师,给他们一定的帮助和指导。 2.明确各自分工,各司其职,有条不紊地开展各项工作。 3.认真完成献课、转转课活动。